Les musées se mettent au virtuel
Des puces RFID à la réalité augmentée, le numérique ouvre de nouvelles dimensions aux collections. Par Y. Le Mignan.
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Le vrai MoMA virtuel du vrai MoMA Dernier exemple de notre rapide panorama : le site du Museum of Modern Art de New York fonctionne comme un MoMA virtuel et propose de multiples stratégies de médiation. Soit un musée unique sur le Web, véritable électron libre qui peut être découvert avant ou après une visite « physique », ou surtout sans elle, comme une expérience à part entière, tout aussi « réelle » pour le visiteur. Bien au-delà d'une simple présentation du musée, de son histoire et de ses activités, celui-ci se décline comme une boîte à outils, un laboratoire en ligne, en constante évolution... On y vient en amont pour préparer sa visite ou pour le simple plaisir de la découverte, toujours renouvelée, pour écouter un enregistrement audio, regarder une vidéo, un programme interactif, telle œuvre des collections... On y retourne pour approfondir ou élargir son regard, ses sensations, ses connaissances. D'évidence, le site du MoMA joue sur l'autonomie et la complémentarité. Il est à la fois le relais du musée, son « amplificateur » naturel, et un territoire en soi, dynamique, évolutif, offrant à l'internaute de multiples clés d'accès sur l'art moderne et contemporain. Le site, très riche, et pourtant très fluide (la vidéo s'y taille la part du lion), nous offre tout un entrelacs de découvertes : podcasts audio et vidéo ayant trait aux collections permanentes et aux expositions temporaires, débats enregistrés, colloques filmés et autres workshops, lectures publiques, portraits et interviews d'artistes, dossiers thématiques, analyses des conservateurs, sur les œuvres et leur sélection, leur accrochage, l'art et la manière de concevoir une exposition, etc. De plus, le site se pense comme un véritable « pont éducatif » à destination des publics adultes, enfants et étudiants. Des parcours multimédias pour les tout jeunes sont proposés, ainsi que des « leçons » en ligne, des aides à la préparation de cours pour les enseignants, des visites « ciblées » d'œuvres emblématiques d'une période artistique, des parcours historiques commentés par des curateurs, des artistes ou autres personnalités... Le site se conçoit donc comme un « deuxième MoMA ». En phase avec l'actualité du moment comme sur les expérimentations les plus contemporaines (Online Projects, dédié aux créations numériques) et connecté à des sites participatifs comme Twitter, YouTube (création de MoMaVideos Channel), Flickr, Facebook ou iTunes U, il confirme avec brio le rôle majeur que joue dorénavant le réseau dans la médiation muséographique. |
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